Lublin. To pierwszy taki kongres. Nauczyciele spotkali się, aby rozmawiać o wyzwaniach współczesnego nauczania

- Okres pandemii i ten trudny okres dla oświaty poprzez przejście z kształcenia tradycyjnego na hybrydowe, a momentami zdalne całkowicie sprawił, że pewne procesy uległy znacznemu przyspieszeniu. Również pewne procesy w pracy nauczyciela. Niewątpliwie z każdej kryzysowej sytuacji staram się wyciągać jakieś korzyści - mówił Lech Sprawka, wojewoda lubelski podczas okolicznościowego przemówienia.

Uczestnicy Kongresu rozmawiali o kondycji współczesnej szkoły i wyzwaniach, jakie stawia rzeczywistość. Reprezentanci władz oświatowych oraz przedstawiciele środowisk szkolnych i akademickich wspólnie zastanawiali się nad możliwościami podnoszenia jakości edukacji.

Podczas sesji tematycznych prelegenci omówili następujące zagadnienia: Wsparcie psychologiczno-pedagogiczne i kształtowanie postaw - specjalne potrzeby edukacyjne, Rozwijanie zdolności – rozbudzanie pasji, Rola kształcenia humanistycznego we współczesnym świecie, Język obcy jako narzędzie dialogu, Nowe perspektywy w kształceniu zawodowym, Język obcy dla potrzeb zawodowych, Wsparcie ucznia na przedmiotach matematyczno-przyrodniczych, Nowe technologie w nauczaniu zdalnym - dobre praktyki, Polska Rama Kwalifikacji w edukacji ogólnej, Zintegrowany System Kwalifikacji i inne działania wspierające kształcenie zawodowe.

Wykład inauguracyjny „Szkoła wobec wyzwań czasów” wygłosił sekretarz stanu w Ministerstwie Edukacji i Nauki, pełnomocnik rządu do spraw kształcenia ogólnego i nadzoru pedagogicznego dr Tomasz Rzymkowski. Wykład plenarny „Wspierająca rola szkoły – wyzwania po pandemii i nie tylko…” przedstawił dr Wiesław Poleszak z Zakładu Psychoprofilaktyki i Pomocy Psychologicznej w Wyższej Szkole Ekonomii i Innowacji w Lublinie.

Całość była zorganizowana przez Lubelskie Samorządowe Centrum Doskonalenia Nauczycieli.